EPF refuerza la prevención universitaria: nuevos resultados sobre evaluación publicados en la Revista Española de Drogodependencias

El proyecto “En Plenas Facultades” (EPF) de la Fundación Salud y Comunidad (FSC) sigue consolidándose como un referente en la prevención universitaria, con la publicación reciente de un nuevo artículo en la Revista Española de Drogodependencias. Esta publicación recoge los resultados de la evaluación del programa y confirma su impacto en la formación en salud de jóvenes universitarios. Además de informar, el programa fomenta la reflexión y el diálogo entre el alumnado. Su enfoque de educación entre iguales permite que quienes reciben la formación, compartan sus conocimientos con otros compañeros/as, creando un entorno de aprendizaje dinámico y participativo.

Según se refleja en los resultados de este estudio, durante el curso 2023-2024, el proyecto EPF se implementó en 11 universidades españolas, alcanzando a 449 estudiantes, de los cuales el 72 % completó la formación.

La evaluación comparó la situación del alumnado antes y después del curso, recopilando datos sobre participación, adquisición de conocimientos y calidad de la formación mediante cuestionarios.

Los resultados muestran que el proyecto refuerza especialmente la comprensión sobre sexualidades y también mejora el conocimiento sobre drogas, con un impacto significativo en la prevención de conductas de riesgo.

Este aumento de conocimiento es destacado porque puede ayudar a reducir conductas de riesgo y a tomar decisiones más informadas. En este sentido, EPF, además de informar, fomenta la reflexión y el diálogo el alumnado.

El impacto del programa se observa especialmente en la modalidad presencial, donde se registran los mejores resultados. La valoración de la formación por parte de los/as estudiantes es muy positiva, destacando la calidad de los/as formadores, las dinámicas de las sesiones y la utilidad de los contenidos. Esto refuerza la importancia de un modelo de aprendizaje participativo y cercano, que facilita la implicación del alumnado y ayuda a consolidar los contenidos.

Además, el alumnado hace una valoración muy positiva de la formación. Las puntuaciones son muy elevadas, alcanzando el 5 sobre 5 en la mayoría de los indicadores, destacando especialmente la calidad del profesorado, el buen ambiente en el aula y la utilidad de los contenidos.

Cabe destacar que el modelo de agentes de salud permite que los conocimientos se difundan dentro de la comunidad universitaria, ampliando el alcance preventivo del programa. Esta forma de trabajar contribuye a generar entornos más informados y conscientes dentro de los campus.

Los resultados reflejan que el aumento de conocimientos sobre drogas se extiende de manera generalizada entre las personas participantes, lo que demuestra que el programa alcanza a estudiantes con perfiles diversos.

En conjunto, los resultados refuerzan el valor del proyecto EPF como una iniciativa basada en la evidencia, con capacidad para adaptarse a los nuevos retos sociales y seguir generando impacto en la salud y el bienestar de la población joven universitaria. Al mismo tiempo, abre la puerta a seguir mejorando el programa y a profundizar en su evaluación en el futuro.

El artículo fue firmado por un equipo multidisciplinar de profesionales especializados en prevención de conductas de riesgo, drogodependencias. Con esta publicación, el proyecto refuerza su posición como una herramienta de prevención consolidada, basada en la evidencia y adaptado a los nuevos retos sociales, capaz de generar un efecto positivo en la salud y bienestar de la población joven universitaria.

 

Acceso al artículo: https://www.fsyc.org/document/evaluacion-del-programa-de-prevencion-sobre-drogas-y-sexualidad-entre-estudiantes-universitarios-en-plenas-facultades/