{"id":39585,"date":"2026-10-22T12:20:30","date_gmt":"2026-10-22T10:20:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fsyc.org\/?p=39585"},"modified":"2026-11-02T12:56:45","modified_gmt":"2026-11-02T11:56:45","slug":"le-departement-d-evaluation-et-de-gestion-des-connaissances-de-fsc-progresse-vers-une-evaluation-plus-agile-et-plus-precise-des-processus-de-changement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fsyc.org\/fr\/actualites\/le-departement-d-evaluation-et-de-gestion-des-connaissances-de-fsc-progresse-vers-une-evaluation-plus-agile-et-plus-precise-des-processus-de-changement\/","title":{"rendered":"Le D\u00e9partement d’\u00e9valuation et de gestion des connaissances de FSC progresse vers une \u00e9valuation plus agile et plus pr\u00e9cise des processus de changement"},"content":{"rendered":"

Changer n’est g\u00e9n\u00e9ralement pas un processus qui se fait du jour au lendemain. Avant qu’une personne ne modifie un comportement ou une situation, elle peut passer par diff\u00e9rents moments\u00a0: ne pas consid\u00e9rer qu’il y ait quelque chose \u00e0 changer, commencer \u00e0 y penser, prendre une d\u00e9cision, mettre en \u0153uvre des changements concrets et, enfin, parvenir \u00e0 les maintenir dans le temps. Ce parcours correspond \u00e0 ce que l’on appelle les stades ou \u00e9tapes du changement. Ces derniers mois, le D\u00e9partement d’\u00e9valuation et de gestion des connaissances de FSC a analys\u00e9 diff\u00e9rents outils permettant d’\u00e9valuer les \u00e9tapes et la disposition au changement, afin d’identifier des solutions qui permettent de recueillir des informations pertinentes de mani\u00e8re plus agile et plus efficace.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Ce concept vient du mod\u00e8le transth\u00e9orique de Prochaska et DiClemente (1983, 1984), \u00e9labor\u00e9 initialement \u00e0 partir de l’\u00e9tude des processus de changement de comportement, puis appliqu\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rents domaines. Son principal apport est de montrer que les personnes peuvent se trouver dans des positions diff\u00e9rentes face \u00e0 un m\u00eame objectif de changement, et que ces positions peuvent \u00e9voluer dans le temps. Tout le monde ne part pas du m\u00eame point ni ne peut progresser de la m\u00eame mani\u00e8re\u00a0: on peut avancer, rencontrer des difficult\u00e9s, reculer, puis avancer \u00e0 nouveau.<\/p>\n

Cette id\u00e9e est particuli\u00e8rement importante dans le champ de l’intervention sociale et m\u00e9dico-sociale. Une personne peut \u00eatre pr\u00eate \u00e0 changer dans un domaine de sa vie tout en n’envisageant pas encore de le faire dans un autre. Elle peut songer \u00e0 modifier un comportement sans avoir pris de d\u00e9cision, avoir d\u00e9cid\u00e9 de le faire sans disposer encore d’un plan ou, tout simplement, avoir amorc\u00e9 des changements qui doivent encore se consolider. C’est pourquoi savoir \u00e0 quel moment du processus se trouve une personne peut aider \u00e0 mieux comprendre son \u00e9volution et \u00e0 adapter l’intervention \u00e0 ses besoins.<\/p>\n

C’est l’un des concepts que le D\u00e9partement d’\u00e9valuation et de gestion des connaissances de la Fondation Sant\u00e9 et Communaut\u00e9 (FSC) r\u00e9examine dans le cadre de son travail, afin d’am\u00e9liorer les variables recueillies et analys\u00e9es dans les processus d’intervention. Le d\u00e9fi consiste d’abord \u00e0 \u00e9largir le regard port\u00e9 sur les stades du changement, pour qu’ils ne restent pas cantonn\u00e9s aux seules addictions aux drogues. L’objectif est ainsi de pouvoir utiliser cette approche pour comprendre diff\u00e9rents processus de changement susceptibles de se produire dans les services dirig\u00e9s et g\u00e9r\u00e9s par FSC\u00a0: le retour \u00e0 l’autonomie, la sortie d’une situation de violence, la recherche d’un logement ou la modification de certains comportements.<\/p>\n

Cette r\u00e9flexion soul\u00e8ve aussi une question pratique\u00a0: comment recueillir ces informations simplement, sans alourdir inutilement les entretiens\u00a0? Ces derniers mois, le D\u00e9partement d’\u00e9valuation et de gestion des connaissances de FSC a pass\u00e9 en revue diff\u00e9rents outils utilis\u00e9s pour \u00e9valuer les stades ou la disposition au changement, \u00e0 la recherche de formules permettant d’obtenir des informations utiles en un minimum de temps. Dans cette d\u00e9marche, il a \u00e9tudi\u00e9 le passage d’instruments comme SOCRATES \u00e0 URICA, puis \u00e0 sa version courte, URICA-S. Cette derni\u00e8re ram\u00e8ne le nombre d’items de 32 \u00e0 16, en conservant les quatre dimensions principales de l’instrument et en r\u00e9duisant le temps n\u00e9cessaire \u00e0 sa passation.<\/p>\n

Mais l’objectif va au-del\u00e0 de la recherche d’un questionnaire plus court. L’un des axes de travail de FSC consiste \u00e0 progresser vers des outils d’\u00e9valuation suffisamment brefs pour s’int\u00e9grer naturellement aux entretiens, en r\u00e9servant les questionnaires plus longs aux cas o\u00f9 il faut approfondir. L’id\u00e9e est que recueillir des informations sur une variable pertinente ne signifie pas n\u00e9cessairement ajouter une nouvelle batterie de questions \u00e0 un entretien d\u00e9j\u00e0 long.<\/p>\n

Dans ce contexte, une proposition d’\u00e9chelle tr\u00e8s br\u00e8ve est en cours d’\u00e9laboration\u00a0: \u00e0 partir d’une s\u00e9rie de descriptions simples, elle doit permettre au professionnel de situer la personne dans son processus de changement par rapport \u00e0 un objectif pr\u00e9cis. Cette proposition pr\u00e9voit dix positions, plus pr\u00e9cises que les cinq stades classiques du mod\u00e8le, sans pour autant pr\u00e9tendre \u00e9tablir dix stades psychologiques diff\u00e9rents. Il s’agit de positions sur un continuum de changement, qui permettent d’observer plus finement l’\u00e9volution d’une personne.<\/p>\n

Cet axe de travail traduit l’une des priorit\u00e9s du D\u00e9partement d’\u00e9valuation et de gestion des connaissances de notre fondation\u00a0: rendre l’\u00e9valuation toujours plus utile sans la rendre forc\u00e9ment plus complexe. Il s’agit d’identifier les informations r\u00e9ellement pertinentes, de passer en revue les outils disponibles et de les adapter aux caract\u00e9ristiques des services et des personnes accompagn\u00e9es.<\/p>\n

La proposition est encore en cours d’\u00e9laboration et devra \u00eatre mise \u00e0 l’\u00e9preuve avant que l’on puisse juger de son utilit\u00e9 d\u00e9finitive. La prochaine \u00e9tape pr\u00e9vue consiste \u00e0 analyser la fa\u00e7on dont diff\u00e9rents professionnels interpr\u00e8tent et appliquent les diff\u00e9rentes positions, \u00e0 rep\u00e9rer d’\u00e9ventuelles difficult\u00e9s et \u00e0 ajuster les d\u00e9finitions avant de passer \u00e0 de nouvelles phases d’\u00e9valuation.<\/p>\n

En d\u00e9finitive, comprendre le processus de changement ne consiste pas seulement \u00e0 savoir si une personne change ou non, mais \u00e0 pouvoir identifier o\u00f9 elle en est, comment elle \u00e9volue et quelles circonstances peuvent faciliter ou freiner ce processus. Am\u00e9liorer la mani\u00e8re de recueillir ces informations permet de continuer \u00e0 progresser vers une \u00e9valuation plus pr\u00e9cise, plus agile et plus proche de la r\u00e9alit\u00e9 des interventions men\u00e9es \u00e0 FSC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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