Formació sobre el sistema IDEES als recursos de l’àmbit de la salut mental i la inclusió social de FSC

El mes d’abril passat, des del Departament d’Avaluació i Investigació de la Fundació Salut i Comunitat (FSC) es va posar en marxa un projecte clau per continuar millorant la nostra tasca professional: la formació en el sistema d’avaluació IDEES. Tot i que el projecte va començar prèviament en altres recursos d’atenció a les drogodependències, aquest 2025 s’ha volgut ampliar la participació dels equips que utilitzaran l’eina. Aquesta iniciativa, que pretén reforçar les competències professionals en lavaluació i millorar la qualitat de lacompanyament, ha estat subvencionada pel Departament de Drets Socials de la Generalitat de Catalunya, en el marc de la convocatòria CONVO 25-26.

En concret, s’han incorporat els equips del Servei d’Atenció Psicosocial (SAP), el Centre de Dia Crisàlide i diversos Serveis d’Atenció a la Patologia Dual (Servei de suport Amb tu i el Club Social Relaciona’t), tots a l’àrea metropolitana de Barcelona.

El sistema IDEES, que engloba les àrees d’Identificació, Diagnòstic, Evolució, Atenció i Seguiment, es presenta com una eina d’avaluació viva, dissenyada i informatitzada, per tal d’adaptar-se a la realitat dels recursos i l’objectiu final és enfortir la qualitat de l’atenció.

La sessió inicial, desenvolupada en format virtual, va tenir caràcter introductori i estratègic. S’exposà un recorregut de l’evolució de l’avaluació a la nostra entitat, posant en valor els aprenentatges acumulats i presentant els objectius del nou sistema. La sessió també va incloure una presentació general del programari del sistema IDEAS, per tal de començar a familiaritzar els equips amb la seva estructura, menús i funcionalitats clau.

Un dels elements distintius del sistema IDEAS és que no ha estat dissenyat com una plataforma de recollida de dades, sinó com una eina que posa el focus en la usabilitat, la qualitat de la intervenció i la personalització. Així, el seu programari , en desenvolupament permanent, incorpora millores que responen a les necessitats operatives del dia a dia en els recursos i busca optimitzar el temps dels equips mitjançant fluxos d’entrada de dades àgils i adaptables.

Per tal d’ajustar la formació a les necessitats reals del personal, es va aplicar un qüestionari que ha permès identificar prioritats clares. Entre els 11 professionals que hi van participar, es va evidenciar:

• Una alta demanda de formació en ús del programari i en enfocament de gènere interseccional (totes dues amb puntuació mitjana de 9,1).
• Un gran interès per vincular els resultats de l’avaluació amb la intervenció (8,7), utilitzar eines de mesura dins del sistema (7,9) i reforçar habilitats en entrevistes (7,4).

Les expectatives sobre l’impacte del sistema també són elevades: es confia que faciliti la personalització sense perdre sistematització (7,9), i que aporti coneixements útils, no sols quantitatius sinó també aplicables a la pràctica diària.

Entre els comentaris qualitatius més rellevants destaquen la importància de fer servir una terminologia respectuosa i inclusiva, i la possibilitat de personalitzar mòduls, segons el tipus de recurs o intervenció. Aquests elements s’integraran en el desenvolupament formatiu, que serà modular i progressiu, incloent-hi un mòdul bàsic sobre el programari , un altre avançat en gènere i intervenció i sessions pràctiques específiques.